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Erbslöh, Isabelle and Jungmann, Tanja and Paal, Michael and Hintz, Anna-Maria (2022) "Tootling PLUS" (TL+) - Förderung des Verhaltens und der Sprache im Primarbereich durch eine neue Form des "Positive Peer Reporting". In: Sprachentwicklung im Dialog: Digitalität – Kommunikation – Partizipation. Sprachheilpädagogik aktuell: Beiträge für Schule, Kindergarten, therapeutische Praxis (4). Schulz-Kirchner Verlag, Idstein, pp. 450-461. ISBN 978-3-8248-1309-4
Hintz, Anna-Maria and Paal, Michael (2018) Schulalltagsimmanente Unterstützung sozialer Kompetenzen: Check In Check Out adaptiert für Lernende mit geringen Lesefähigkeiten. Sonderpädagogik in Rheinland-Pfalz, 49. pp. 2-9. ISSN 2199-0484
Paal, Michael and Hintz, Anna-Maria and Krull, Johanna (2017) CICO – für ein gelungeneres Zusammenspiel. Grundschule : Ihre verlässliche Partnerin, 49 (9). pp. 24-29. ISSN 0533-3431
Krull, Johanna and Hintz, Anna-Maria and Paal, Michael (2017) Loben statt lästern – Tootling als eine kindgerechte Form des Postitive Peer Reporting in der Grundschule. Grundschule : Ihre verlässliche Partnerin, 49 (9). pp. 12-16. ISSN 0533-3431
