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Bolten, Mareike (2015) Entwicklung und Praxiseinsatz interaktiver Visualisierungen für Chemievorlesungen an einer japanischen Universität. PhD, Universität Oldenburg.
Bolten, Mareike and Pietzner, Verena (2015) Nutzung von Visualisierungen in Chemievorlesungen : ein Beispiel aus Japan. In: Heterogenität und Diversität - Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht. IPN, Kiel, pp. 696-698. ISBN 978-3-89088-362-5
Bolten, Mareike and Pietzner, Verena (2014) Praxiseinsatz von Visualisierungen in Chemievorlesungen. In: Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht. IPN, Kiel, pp. 336-338. ISBN 978-3-89088-361-8
