Osewold, Daniel (2020) Eigene Forschungsergebnisse interessant präsentieren: Anregungen für Präsentationen in projektorientierten naturwissenschaftlichen Wettbewerben am Beispiel von "Jugend forscht". Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 31 (176). pp. 27-29. ISSN 0946-2147

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Abstract

Präsentationen sind in projektorientierten naturwissenschaftlichen Wettbewerben fester Bestandteil der erarbeiteten Projekte, wie beispielsweise beim bundesweiten Schülerwettbewerb „Jugend forscht“. Im schulischen Kontext wird den Präsentationen zukünftig ein höherer Stellenwert im Rahmen der geforderten Medienbildung zuteilwerden. Der Artikel möchte Hinweise zur Gestaltung und zur Rolle von Präsentationen im schulischen Umfeld geben.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Physikunterricht; Präsentationen; Didaktik der Physik; Physikdidaktik
Subjects:	Social sciences > Education Science and mathematics > Physics
Divisions:	Faculty of Mathematics and Science > Institute of Physics (IfP)
Date Deposited:	02 Nov 2021 10:54
Last Modified:	02 Nov 2021 10:54
URI:	https://oops.uni-oldenburg.de/id/eprint/4615
URN:	urn:nbn:de:gbv:715-oops-46796
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• Eigene Forschungsergebnisse interessant präsentieren: Anregungen für Präsentationen in projektorientierten naturwissenschaftlichen Wettbewerben am Beispiel von "Jugend forscht". (deposited 04 Jun 2020 09:51)
  • Eigene Forschungsergebnisse interessant präsentieren: Anregungen für Präsentationen in projektorientierten naturwissenschaftlichen Wettbewerben am Beispiel von "Jugend forscht". (deposited 02 Nov 2021 10:54) [Currently Displayed]

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