Brockhage, Frauke and Lüsse, Mientje and Pietzner, Verena and Beeken, Marco (2021) Nachhaltigkeit in Gesellschaft, Wissenschaft, Politik und Schule: Fridays For Future und Schule? – Teil 1. Chemie in unserer Zeit, 55 (2). pp. 125-129. ISSN 0009-2851 - 1521-3781

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Abstract

Eine Vielzahl politischer Entschlüsse legen sowohl international als auch in Deutschland fest, Bildung für nachhaltige Entwicklung langfristig und dauerhaft in den schulischen Kontext zu integrieren. Viele Initiativen wie Fridays For Future verdeutlichen darüber hinaus die Relevanz einer nachhaltigen Entwicklung in der heutigen Zeit und die hohe Motivation und das Interesse der Schülerinnen und Schüler. Um diesen Anforderungen gerecht zu werden und an das Potential anzuschließen, werden verschiedene Unterrichtsinhalte zum Thema Nachhaltigkeit in der Reihe „Fridays For Future und Schule?“ dargestellt und durch Experimente, Diskussionsleitfäden und entsprechendes Unterrichtsmaterial ergänzt. Dieser Beitrag gibt einen Überblick über die Bedeutung der Nachhaltigkeit in Gesellschaft, Wissenschaft, Politik und Schule. Konkrete Unterrichtsinhalte zum Thema Stickstoff finden Sie im Artikel „Fridays For Future und Schule? – Teil 2: Nachhaltige Unterrichtsvorschläge zur Stickstoffproblematik“ in der nächsten Ausgabe. Beiträge zu den Themen Ernährung und Mikroplastik folgen.

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Many political decisions determine that education for sustainable development must be integrated in school education. Lots of initiatives such as Fridays For Future boost the relevance of sustainable development. In order to meet the resulting requirements, various teaching contents on the topic of sustainability are presented in the series “Fridays For Future and School?”. This article gives an overview of the importance of sustainability in society, science, politics and schools. Furthermore, you can find specific teaching content on the nitrogen problem in the article „Fridays For Future und Schule? – Teil 2: Nachhaltige Unterrichtsvorschläge zur Stickstoffproblematik“ in the following issue. Following articles will thematize sustainable nutrition and microplastics in an educational context.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Fridays For Future, Nachhaltigkeit, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Chemieunterricht, Umwelt
Subjects:	Science and mathematics > Chemistry
Divisions:	Faculty of Mathematics and Science > Department of Chemistry (IfC)
Date Deposited:	16 Apr 2021 10:46
Last Modified:	16 Apr 2021 10:46
URI:	https://oops.uni-oldenburg.de/id/eprint/4933
URN:	urn:nbn:de:gbv:715-oops-50140
DOI:	10.1002/ciuz.202000006
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