Number of items: 1.
Book Section
Hintz, Anna-Maria and Hübner, Carina
(2018)
Doppelt qualifiziert für den inklusiven Schulkontext: Konzeption des Studiums der Bildungswissenschaften mit Integrierter Förderpädagogik des Praxissemesters sowie des Aufbaumasters "Lehramt für sonderpädagogische Förderung" an der Universität Siegen.
In:
Lehrerausbildung für Inklusion: Fragen und Konzepte zur Hochschulentwicklung.
Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung
(3).
Waxmann, Münster, New York, Berlin, pp. 123-134.
ISBN 978-3-8309-3759-3
This list was generated on Fri Apr 19 08:34:22 2024 CEST.
