Jungmann, Tanja and Fuchs, Andrea (2021) Sprachförderung. In: Psychologische Förder- und Interventionsprogramme für das Kindes- und Jugendalter. Psychotherapie: Praxis . Springer, Berlin ; Heidelberg, pp. 85-99. ISBN 978-3-662-61159-3 - 978-3-662-61160-9

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Abstract

In dem Handbuchkapitel wird eine Übersicht der verschiedenen evidenzbasierten Möglichkeiten der Sprachförderung, v.a. im Vorschulalter gegeben. Dabei wird zwischen alltagsintegrierten und additiven Förderkonzepten unterschieden.

Item Type:	Book Section
Subjects:	Philosophy and psychology > Psychology
Divisions:	School of Educational and Social Sciences > Department of Special Needs Education and Rehabilitation
Date Deposited:	01 Apr 2022 11:38
Last Modified:	01 Apr 2022 11:38
URI:	https://oops.uni-oldenburg.de/id/eprint/5210
URN:	urn:nbn:de:gbv:715-oops-52917
DOI:	10.1007/978-3-662-61160-9_6
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