Huchzermeier, Philipp (2017) The Big Band Theory -- Big Band-Arbeit und -Leitung an allgemeinbildenden Schulen als Praxisfeld von Musiklehrkräften. Musikpädagogische Arbeiten Oldenburger Studierender, Bd. 1 . /oops/, Oldenburg.

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Abstract

Big Band-Musik ist spätestens seit der Nachkriegszeit essenzieller Bestandteil musikalischer Praktiken im deutschsprachigen Kulturraum. Big Bands finden sich in Form von Musik-AGs an Schulen und dienen ähnlich wie andere Ensembles (Chor oder Orchester) dazu, musikpraktische Erfahrungen zu ermöglichen und die Schule bei verschiedenen Anlässen zu repräsentieren. Mit dem Thema Big Band-Leitung rückt zweitens ein weiteres Themenfeld in den Fokus, das in der aktuellen Musikpädagogik keinen nennenswerten Stellenwert (mehr) besitzt: Jazz-Didaktik. Sofern die Musikdidaktik sich mit populärer Musik und deren Vermittlung auseinandersetzt, gilt es insbesondere die Formen des Jazz sowie seiner besonderen didaktischen Potenziale (Improvisation) mit zu berücksichtigen.

Item Type:	Book
Uncontrolled Keywords:	Big Band, Musikpädagogik, Jazz-Didaktik
Subjects:	Arts and recreation > Music
Divisions:	School of Linguistics and Cultural Studies > Department of Music
Date Deposited:	22 Jun 2017 10:58
Last Modified:	23 Jun 2017 05:52
URI:	https://oops.uni-oldenburg.de/id/eprint/3190
URN:	urn:nbn:de:gbv:715-oops-32712
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