Busse, Vera (2015) Förderung von schriftsprachlichen Kompetenzen im Fremd- bzw. Zweitsprachenunterricht : zum Verhältnis von Motivation und schriftlichem Feedback. Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 20 (1). pp. 201-214. ISSN 1205-6545
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Official URL: http://tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/index.php/zi...
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Divisions: | School of Educational and Social Sciences > Department of Educational Sciences |
| Date Deposited: | 07 Mar 2017 11:31 |
| Last Modified: | 07 Mar 2017 11:31 |
| URI: | https://oops.uni-oldenburg.de/id/eprint/2983 |
| URN: | urn:nbn:de:gbv:715-oops-30649 |
| DOI: | |
| Nutzungslizenz: |
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